dimarts, 28 de gener de 2014

La mascota viatjadora


La nostra escola participa en el projecte Comenius YEA (Young European Artists). A la trobada a Lleida vam rebre com invitats a professors de les escoles d’Alemanya, Itàlia, Suècia, Finlandia i Bèlgica.

Els alumnes de Finlàndia han fet una guineu com a mascota del YEA. Per dins és d’escuma i per fora l’han recobert amb llana d’ovella de colors. També li han fet vestits cosits amb les màquines de cosir que tenen al taller de manualitats.

Va arribar amb una carta dins d’una bossa en la que deia que necessitava un nom. I demana que vol anar a moltes activitats que fem per diferents llocs.

Com que viatjarà a totes les escoles dels diferents països, dins la capsa hi ha una rèplica seva més petita que es quedarà a cada escola.

Avui ha estat a la nostra classe veient com fèiem  mates. L’hem mesurat de cap a peus!!!

Alumnes de 3rB

dilluns, 20 de gener de 2014

Cloenda i a reveure

Dissabte, 18 de gener de 2014.
La trobada catalana de Comènius s'acaba visitant el museu Miró. Aquest museu té una exposició itinerant, amb un quadre de Magritte que treballarem a les aules amb els nens i nenes de 5è. Prepareu-vos que és un autor molt original!
I dins l'exposició permanent els hi va impressionar molt un tapís enorme de l'autor. Impressiona! I com que tots havien treballat el pintor, van reconèixer les obres. Una sensació molt maca. La visita es va fer curta i mira que hi vam estar més d'una hora! Vam aprofitar per comprar material de plàstica per l'escola. 

L'activitat s'acabava amb la visita al museu però la majoria vam dinar plegats i vam aprofitar per conèixer Barcelona durant el cap de setmana. 

Ens quedem amb una paraula que va sortir diferents vegades: "teniu un col·le inspirador"

La propera cita serà a Bèlgica, al març. Per tant, punt i seguit.

divendres, 17 de gener de 2014

Obrim l'escola de bat a bat

Divendres, 17 de gener de 2014.
És el dia essencial de la trobada perquè toca entrar a l'escola. Avui els 16 educadors passegen per diferents espais del nostre centre i coneixen de primera mà el que fem. La millor manera de saber com ha anat la jornada és donar la paraula als qui han compartit una estona amb ells.

Expliquem els racons
"La Gemma ha explicat el que fem a l'hora de racons. Després els mestres han voltat pels grups per veure com treballem. Ens anaven saludant i preguntant les activitats. Jo he parlat amb molts profes. Han sigut molt ambables amb nosaltres i han tingut molta paciència." Andrea Garvín, 5è C

Ens donens deures: Magritte
"Després del pati hem anat a la sala del germà Felip i el Tony i el Pino de Bèlgica ens han explicat la biografia i l'obra del pintor que treballarem a plàstica aquest trimestre. Es tracta de Rene Magritte, un autor belga. Primer han saludat amb francès i ho hem entés bé! Ens han demanat que treballem unes obres de Magritte i després enviem la feina per mail. Ens ho ha explicat molt bé perquè ell també és belga. Quasi tots hem entés bé l'explicació en anglès i alguns s'han atrevit a preguntar, com l'Andrea Garvín, l'Alba Capdevila i el Xavier Nieto. M'ha semblat molt bé l'explicació. Ja tinc ganes de pintar pomes i barrets". Mar Gabarró, 5è B

Ensenyem el projecte de medi
"Avui a l'hora de medi han entrat a classe uns mestres finlandesos, uns d'italians i uns altres d'alemanys. Ens han preguntat en anglès què estudiàvem. Estem treballant el riu Segre i nosaltres els hi hem explicat com ho fem. Primer ells no entenien com anava. La teacher Andrea al final els hi ha aclarit. La Marta ho explicava en català i l'Andrea en anglès. Al final han entés això del projecte i els hi ha agradat. Ens han donat uns caramels finlandesos que estaven molt bons!" Gerard Lujan, 4t C 

Filosofia en anglès
"Avui quan hem fet filosofia hem anat tots a la capella i hem fet filosofia amb els profes de Comènius. Primer hem projectat trossets d'un quadre i havíem d'encertar de qui era. Al final ho hem trobat, Picasso! Després hem parlat del quadre: edat, on és... Els hi anaven traduint el que dèiem. Crec que els hi ha agradat molt. Ens han dit adéu a l'acabar". Maria Pijuán, 4t A


Esmorzar europeu
"A l'hora d'esmorzar hem tingut una sorpresa  la sala de profes. Han aparegut panetones d'Itàlia, xocolata sueca, regalèssia finlandesa, pastetes belgues. Boníssims! Hem assaborit el Comènius en tots els sentits" Pili Vidal


Visites espontànies
"A l'hora de mates hem tingut visita. Quan han entrat els profes europeus ho hem recollit tot i hem deixat el material ordenat al calaixet. Només teníem un diccionari d'idiomes a la mà per si volíem fer preguntes. Nosaltres anàvem explicant coses però no ens enteníem. Ells deien una cosa i nosaltres una altra. Al final l'Ester els hi ha explicat moltes coses de nosaltres i de la classe, tot en anglès i francès. I ens han fet una foto a tota la classe". Pau Torà, 3r B


Cantant i ballant
"Tot i que aquests mestres vénen dels països on la música es valora infinitament més, s'han quedat parats a la classe. I no hem fet res d'extraordinari, eh? Hem tocat instruments, hem cantat una nadala catalana, hem ballat... Vaja, hem gaudit, com sempre de la música, i en aquesta ocasió amb mirades internacionals"
Gerard Riu
Participant a tècniques d'estudi i remenant els corners del Yellow Sumarine. Ja podeu imaginar que els teachers s'han lluït de veritat en aquesta aula singular, plena de potencialitat i creativitat pedagògica, i que ha rebut diferents premis.


Conclusió del matí, d'una companya finlandesa: "els vostres nens i nenes són simpàtics, oberts i molt alegres. Felicitats!"

Avui dinem al restaurant del campus de la Universitat. De camí cap a la UdL hem creuat la passaral·la que porta el nostre nom. S'han quedat sorpresos. Com que és el primer dia que veuen el sol des de que han arribat, ens aturem una bona estona a fer fotos des de la passarel·la.

Tarda emotiva. Les educadores d'Infantil han muntat en un tres i no res una exposició sobre Joan Miró al vestíbul. Resultat genial. I ha tocat fer la inauguració formal, amb tots els nens i nenes de P3 -els autèntics artistes- presents. Parlaments i tall de la cinta catalana, com déu mana. I a visitar les obres d'aquests petits "mirós". Aquesta exposició es podrà visitar tranquil·lament les properes setmanes. Per cert que els artistes de P3 han conegut la mascota del YEA. I ara tenim deures: jugar amb ella i fer-li vestits i tot!

La Mary fa el comiat i regala un llibre de Miró a cada escola. Els educadors li agraeixen l'acollida i manifesten que es nota molta il·lusió i molta implicació del professorat. Li cau la bava a la dire...

Recollida a la Mariana i el Salvia ens duu cap a Barcelona. Ens allotgem al rovell de l'ou artístic de la capital catalana, al Raval.  És l'últim sopar de la trobada i ja no hi ha silencis entre plat i plat. Avui hem vist i compartit moltes coses per tant tenim teca per xerrar i xerrar. A les postres els hi hem demanat als participants que expliquessin breument què han sentit i com han viscut aquests dies. Algunes paraules que s'han repetit: fantastic, inspirinh, friendly, interesting, impressions, excelent, nice... Tots estan molt agraïts, certament. Nosaltres també. I això compensa totes les hores dedicades i tot el neguit. Obrir les portes de l'escola de bat a bat ens ha estat ben recompensat en agraïment i bones valoracions. Podem millorar molts detalls del col·legi, segur, però no ho fempas malament a jutjar pels ulls crítics de companys d'arreu d'Europa. Anem a dormir cansades, no ho negarem pas, però satisfetes, ben satisfetes. I recordem abans d'aclucar l'ull tots els companys i companyes de l'escola que s'han implicat en aquesta història i que han facilitat l'èxit d'aquests dies. Un bon treball d'equip!
Demà cap al museu i a fer turisme...



dijous, 16 de gener de 2014

Dia de descobertes


Dijous, 16 de gener. Esmorzem a l'Acadèmia Mariana, l'espai on s'allotgen els companys de projecte. A primera hora del matí tenim l'acte de benvinguda oficial a la sala del germà Felip. La directora, Mary  Rius, dóna la benvinguda a tots els mestres i després anem cap a la Paeria on ens rep la tinent d'alcalde, Montse Parra. Situats a la ciutat pugem cap a la Seu Vella acompanyats del Guillem Capdevila, exalumne que estudia turisme i ens explica la història de la ciutat i del monument. Quatre pinzellades per explicar el moment històric que vivim a Catalunya.


Dinar a la FECOLL. Aparquem la història, la cultura i els monuments per parlar de la vida i la passió comuna... l'escola! La Carme Oró se situa entre italians i belgues i es defensa bé barrejant francès, anglès i, si cal, català. La Teresa descobreix l'horari lectiu de les companyes sueques mentre aquestes se sorprenen amb els caragols: "si aquests bitxos es mengen l'herba del meu jardí!". La finlandesa confessa al Francesc que des de que ha arribat no para de descobrir productes i descobrir-se ella mateixa: no havia provat mai els caragols, ni el vi, ni l'all i oli, i fins ara no li agradava ni la cervesa, ni les olives... però ha canviat d'opinió quan ha provat les d'aquí. Mentre degustem una fantàstica paella l'Encarni practica alemany afegint, de tant en tant, un explícit llenguatge gestual i la Marijó explica què és un aplec, un cargol i l'Aplec del Caragol. La Sílvia, que durant el matí ha fet de relacions públiques amb tota la colla, situa el país i la crema catalana. Hi ha caliu. El Jordi ho controla tot i acaba fent de cambrer perquè cal un bon professional per situar la crema catalana, les postres de mel i mató, o un senzill tallat descafeïnat de sobre. Ambient impressionant que va augmentant a mesura que avança el dinar. El vi també ajuda a establir conversa i practicar idiomes.

Migdiada i descans.

Tarda de reunió. Prop de quatre hores desgranant el projecte YEA al màxim. Ambient ben enriquidor i tots amb moltes ganes d'arromangar-se. Ens reafirma l'encert de vincular el Comènius amb el món de l'art. Hi ha tantes possibilitats! I quan hi sumem mirades de diferents cultures, el repte es multiplica. 



Enmig la reunió una grata sorpresa: ha aparegut la mascota del YEA que han creat els alumnes d'una escola de Finlàndia, amb productes autòctons. Aquesta mascota, que encara no té nom, ens acompanyarà a l'escola fins al mes de març, quan viatjarà a Bèlgica. La farem passejar per diferents espais del col·legi i la ciutat i hem de fer mil i una fotos que serviran per donar-nos a conèixer als altres nens i nenes. Ah, i tenim deures, entre tots hem de buscar-li un nom. Apassionant.

Al vespre ens apleguem vint persones a sopar. Toca revisar el dia i pair la feinada. Retirem a les 2 tocades. No cal pas dir res més...
I a reposar que demà serà un dia intensa a l'escola.

dimecres, 15 de gener de 2014

Dimecres: welcome


Avui arriben els setze companys en diferents horaris. Les educadores de Finlàndia que des d'ahir estan a Lleida aquest matí han visitat la fàbrica de Sant Miquel. Encantades. Gràcies al sopar que ahir van degustar a ca l'Ester (aperitiu amb tres tipus d'olives diferents i pa amb tomata) aquesta tarda han anat fins a la terra de les olives i tot visitant Granyena de les Garrigues han comprat, evidentment, unes garrafes d'oli.

A l'hora de sopar ja quasi hi som tots i l'ambient és distès tot i que no ens coneixem. Algun moment de silenci es trenca amb qualsevol sorollet. Flueixen les preguntes per conèixer-se i fer-ho entorn la taula ajuda a crear un bon ambient. Esperem que al ressopó arribi l'últim contingent, les mestres de Suècia. Així tindrem la macedònia de procedències organitzada i demà serà qüestió de presentar-la a l'escola. Temps de descobertes, de compartir i d'aprendre.

Dimarts: arriben les primeres mestres

Dimarts, 14 de gener de 2014. Les primeres companyes de projecte que arriben a Lleida vénen de Finlàndia. Arriben un dia abans per un error en adquirir els bitllets d'avió, un error que abans de les 24 hores viscudes plegats, agraeixen ben de cor. S'hi troben a gust i ho comparteixen. Dia de descoberta, tranquil i plàcid. Sopar casolà, amb un pa amb tomata que aprenen a sucar i una degustació d'olives de casa. Curiosament, una companya que sempre havia refusat el fruit de secà se'n va a dormir cantant excel·lències d'aquestes olives. I evidentment, les interpel·lacions sobre la seva qualitat educativa sovintegen. Per què sempre són els primers als informes educatius? Un dels secrets confessables: "dedicar tot el temps possible a l'acompanyament ben personal i proper dels nens i nenes". Vaja, menys burocràcia, papers i avaluacions, i més aprenentatge. Tenim cinc dies intensos, de fet un parell d'anys de programa, per seguir esbrinant detalls i, si és el cas, importar el que puguem. I nosaltres anirem oferint olives, que de bo en tenim a tot arreu!

Tot a punt per rebre els hostes

Ja fa dies, setmanes i mesos que l'equip de Comenius treballa pel projecte. Ara que toca rebre els diferents educadors de les escoles participants hem implicat més que mai a la nostra escola. Les banderes pengen pels passadissos, les aules d'infantil són un mosaic acolorit del Joan Miró, es respira Comenius a les sales de professorat i en parlen els nens i nenes. Tot a punt, doncs, per acollir els companys de projecte, ensenyar-los el que fem i compartir amb senzillesa el que som.